2024.9.9

教学研讨室2

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杨诚

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

开学第一课要求：

1.凸显学科思政育人价值

促进学科教师对“开学第一课”的重视，充分发挥开学第一课直接与非直接教学因素，对提高教学质量的重要作用。

2.学科开学第一课所上内容，可不拘泥于教材。

3.以一节课为单位，包含学情分析，教学目标，评价任务，教学过程及教学设计意图阐述。上课的视频紧紧绕着教学设计开展。

4.注重创造激趣，促思的有效情境，体现目标、教学、评价的一致性。

5.体现学科学习方法及学习习惯的渗透。

解决策略

杨老师：暑期作业的整理、分类评比（数学小报、思维导图），数学阅读心得交流，学法的指导。

狄老师：暑期作业内容：《智慧数学》、设计作息表并实践、平面图、旅游日记等。

1.回顾之前学习的知识点、反思不足之处，展望今后的学习，制定短期学习目标。

2.以暑假作业为载体，培养学习习惯，提炼数学学习方法，为今后的学习积累经验方法。

薛老师：思维导图内容单元知识点的整理复习、也可以是预习，渗透学习方法。

夏老师：围绕作息图展开教学：为什么制作作息图?养成好习惯，还有什么好习惯，到思维导图再怎么预习、复习方法指导。

补充及建议

叶老师：

1.可以整体了解本册教材内容，激发学习兴趣。

2.明确数学课、数学作业的要求，养成良好习惯。

3.让学生明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实上好每节课。