一、 目标设定： 《彩色的梦》主要目标： 1. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语。 2. 图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。 3. 理解儿歌，有感情地朗读课文。 4. 仿照课文2、3小节，写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么？ 学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。 《枫树上的喜鹊》主要目标： 1．会认“渡、蔽、懂”等生字，会写“伞、母”等字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解“我”喜欢喜鹊的原因。 3．体会作者对喜鹊浓浓的喜爱之情。 二、素材选择： 《彩色的梦》 1.教师的创作片段。 在金色的沙滩上， 五颜六色的贝壳躺在太阳下聊天， 成群的海鸥在空中歌唱， 就连吹来的海风， 都是那么清新！
脚尖滑过的地方， 大片的草原，绿了； 成群的牛羊，肥了； 善良的牧民们，笑了， 笑——得——灿——烂！ 2.作者高洪波的资料：高洪波，1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。 《枫树上的喜鹊》 1.词语积累 （1）含有“鹊”字的词语： 喜鹊登梅 声名鹊起 鸠占鹊巢 乌鹊通巢 （2）含有“喜”字的成语： 喜不自胜 喜新厌旧 喜出望外 欣喜若狂 喜笑颜开 喜闻乐见 欢天喜地 皆大欢喜 （3）含有“鸟”字的成语： 鸟语花香 笨鸟先飞 倦鸟之还 鸟惊弓藏 百鸟朝凤 一石二鸟 小鸟依人 惊弓之鸟 2. 句子积累： （1）关于鸟的诗词名句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》 （2）保护鸟类的宣传语： 关注候鸟，保护环境。 同在蓝天下，人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 （3）关于喜鹊的歇后语： 柳树稍的喜鹊——攀上高枝 房上喜鹊叫喳喳——好事临头 麻雀窝里的喜鹊——迟早会飞 喜鹊回窝凤还巢——安居乐业 三、主问题设计： 《彩色的梦》 5. 认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语。 6. 图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。 7. 理解儿歌，有感情地朗读课文。 8. 仿照课文2、3小节，写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么？ 学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。 《枫树上的喜鹊》 1.从哪些地方可以看出“我”喜欢喜鹊？ 2.“我”是一个怎样的孩子？ 三、组织活动： 《彩色的梦》 （一）谈话导入，理解题意。 1.今天我们还要来学一首儿歌，看老师写课题。（师板书课题:彩色的梦） 2.小朋友，课题上哪个字你已经认识了？（结合学生回答教学生写“彩“，并指导书写） （二）检查预习 过渡：让我们先读读课文，看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什么。出示预习提示： 1.检查字词识读 2. 检查课文朗读 3.指导书写生字。 （三）复习巩固 1.小游戏，送词语宝宝回家。 彩色 精灵 叮咛 草坪 （1）我的（彩色）铅笔，是大森林的（精灵）。 （2）脚尖滑过的地方，大块的（草坪），绿了。 （3）我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的（叮咛）。 2.同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。 小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！ 《枫树上的喜鹊》 一、谜语导入，学习新课 1.同学们，今天我们要学的课文里提到一种可爱的小动物。它的名字就藏在下面这个谜语里。你能猜出它的名字吗？ 2.课件出示谜语： 头黑肚白尾巴长，常常飞来报吉祥。（谜底：喜鹊） 3.板书课题，齐读课题。现在就让我们跟随小作者的脚步站在枫树下，去认识那些可爱的喜鹊吧！ 4.认识一下作者： 郭风（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。 主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。 二、初读课文，整体感知 1．自读课文，要求： （1）圈出不认识的字，看拼音读准字音。 （2）标出自然段序号。 （3）遇到不懂的词句和问题作记号。 2．检查生字。 三、再读课文，了解大意 1．默读课文，想一想：课文讲了一个什么样的童话故事？ 2．同桌互相说一说。 3．课件出示： “我”在____________看_______________，看到_______________________、______________，“我”听懂了他们的对话，真高兴！（渡口 枫树上的喜鹊 喜鹊妈妈教小喜鹊学本领 他们还一起看日出） 4．多种形式朗读，读出感情。 四、分析字形，指导书写 五、布置作业 1．抄写生字，给每个生字注上音并组两个词。 2．和爸爸妈妈一起读读这篇课文。
五、课堂检测 《彩色的梦》 完成《补充习题》 《枫树上的喜鹊》 一、我可以给下面加点字标注正确的读音。 ___ ____ ___ ___ ____ ___ ____ 绿荫 遮蔽 喜鹊 渡船 山冈 答案 懂得 二、我可以根据课文内容扩词。 拼（ ） 母（ ） 冈（ ） 答（ ） 教（ ） 渡（ ） 荫（ ） 蔽（ ） 三、我会读一读，选一选。 啊 阿 1．（ ），这花真美呀！ 2．今天（ ）爹要带我去山上采药。 3．（ ），这是怎么回事？ 4．我这里有一包（ ）胶枣，你要不要吃一点。 四、我会照样子写一写。 村——（ 木 ）——（树 林 枫 机 ） 话——（ ）——（ ） 呼——（ ）——（ ） 姨——（ ）——（ ） |
