2.25

会议室

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纪蕙兰

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

一、单元教材分析

本单元主题：

本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。

本单元重点：

(1) 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能注意抓住重点，写出特点。

（2）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

（3）体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这4篇文章都表达作者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。

解决策略

小组合作要在学生明确任务之后，根据前面的小标题，分析每部分人物的态度、情感，接着根据表格梳理变化，帮助学生对课文内容有更深入的理解。

补充及建议

六年级的学生已经初步具备了一定的阅读素养，基本上掌握了找词找句、圈圈点点划划、读读体会的感悟方法，但学生整体感悟不深，浮于比较表面的东西学生能较容易地体会到，而对于较深层次的内容学生很难感悟出来，因此，教师必须帮助学生整理出本单元的重点学习内容，再次抓重点语句理解、感悟课文，在体会重点语句及修辞手法的表达效果上还要再多引导，多下功夫。