“双减”政策背景下小学生差异化作业评价的校本研究研讨

——记弇山小学课题组4月研讨活动

根据教育部办公厅出台《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为进一步强调要加强作业全过程管理，强化作业批改与反馈的育人功能，强调“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。我校开展了相关课题研讨，子课题组4是这项大课题下，集中研讨“双减”政策背景下小学生差异化作业评价的一个小组。2023年4月26日，我组进行了集中研讨，老师们分享了本学期自己在作业评价实施过程中的一些好的举措，大家取长补短，顾丽芬老师也提出，我们老师在进行评价的过程中，也可以适当融入学校特色，才能更加体现研究中的“校本味”。

相信在接下来的研究中，我们对学生差异化作业评价的实践会越来越好！