2月

2022-2023学年第2学期课题研究计划

1.研究制订2022-2023学年第2学期课题研究计划

2.完善课题研究

课题核心组会议

经验总结法

课题研究计划

3月

课题研究方法指导：教师的课例研究-让教学成为一种研究

1.课题研究课怎么上？

2.课例研究的方法

3.课堂观察方法

讲座、教研组研讨

行动研究法、经验总结法

课题课案例集

4月

小学生作业和小学教师作业“差异化”的典型案例学习与交流

学习各学科优秀作业案例文章，交流心得，探讨成员已撰写的典型案例修改方向。

子课题组活动

文献研究法、案例分析法、行动研究法、经验总结法

个案分析报告——小学语文作业个案分析

5月

课题课展示

差异化作业设计在课堂中的应用成效

教研组研讨

实践研究法

每组形成重点应用技能

6月

课题研究学期总结与分析会

对本学期课题研究工作进行总结

课题核心组会议

经验总结法

论文、案例等

9月

2023-2024学年第1学期课题研究计划

1.研究制订2023-2024学年第1学期课题研究计划

2.完善课题研究

课题核心组会议

经验总结法

课题研究计划

10月

单元整体作业设计和实施的校本研究

双减”政策背景下单元整体作业设计和实施的校本实践

子课题组会议

文献研究法、经验总结法、访谈法

《弇山小学作业结构分布图》——以体育为例

11月

差异化作业评价的研究

研讨“双减”政策背景下小学生差异化作业评价的校本方案如何制定

子课题组会议

文献研究法、案例研究法

评价方案

12月

单元作业设计的理论学习与交流

学习单元作业设计的资料，交流心得。

子课题组会议

文献研究法、案例分析法、行动研究法、经验总结法

论文

1月

课题中期评估、课题研究学期总结与分析会

撰写中期报告，参加中期评估，对报告进行修改完善，明晰下一步研究方向；

对本学期课题研究工作进行总结。

课题核心组会议

经验总结法

中期报告（修改稿）、论文、案例等