2新闻通讯：

立足双减，细化差异

——记课题组9月研讨活动

2024年9月29日，弇山小学苏州市规划课题《“双减”政策背景下小学生差异化作业体系校本建构的实践研究》子课题一组在会议室开展9月课题研讨活动。

在“双减”政策背景下，小学数学作业的提质减量成为重要目标，但是当前小学数学作业还存在布置量过多、无区分度、形式单一、内容枯燥、完成度难以保证等问题。为更好地落实“双减”政策，满足不同层次学生的发展需要，教师可进行差异化作业设计和辅导。基于此，课题组成员从课前作业、课堂作业、课后作业三个方面提出相应策略。

本次课题活动，使课题组成员进一步明确了方向，小学生差异化作业体系校本建构的实践研究又向前迈进有力的一步。