活动中： 1. 课题阐述 课题主持人黄静老师就小学合唱教学的现状、问题及发展趋势进行发言，并对课题进展进行总结，引导课题组成员深入思考合唱教学的意义和价值。
2. 讨论发言 课题组成员根据自身的教学经验和研究方向进行讨论发言，就合唱教学方法、策略和评价等方面进行深入探讨。
3. 论文指导 课题组青年教师阐述目前论文写作方向和大纲。 倪芷涵老师：我的论文构思主要是探讨小学合唱教学的重要性和方法。首先强调合唱教学在小学阶段的重要性，包括培养学生的音乐素养、合作能力和自信心。接下来，介绍一些有效的合唱教学方法，如游戏化教学、情境教学等，并说明它们如何帮助学生更好地理解和掌握合唱技巧。总结一些实践性的策略，如如何分组、如何指导音准和节奏等。最后，通过案例分析或实际经验，展示这些方法在课堂上的应用和效果。 王钰汶老师：我主要想分析小学合唱教学中面临的挑战与对策。小学合唱教学中可能面临的一些挑战，如学生声音控制能力不足、配合度不高、兴趣不浓等。针对这些问题提出一些解决策略，如通过训练提高学生的声音控制能力、通过游戏培养学生的合作意识、通过音乐欣赏提高学生的兴趣等。此外，讨论如何制定合适的教学计划和目标，以及如何根据学生的个体差异进行个性化指导。最后，强调教师的重要作用，包括教师的专业素养和教学技巧。 黄静老师对课题组青年教师的合唱课题论文进行点评和指导，提出修改建议，提高研究质量和论文写作水平。
4. 互动交流 课题组教师就共同关心的合唱教学和研究问题进行互动交流，分享教学经验，增进相互了解和合作。 |
