出席对象

课题组成员

地点

报告厅

时间

2023年12月20日

研究主题

课题论文研讨

所要解决问题

1. 实际践行班级合唱，观察班级合唱比赛中出现的问题。

2. 探索提升班级合唱教学效果的教学方法。

研究方法

行动研究法、经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

活动中：

1. 太仓市弇山小学开展“弘扬爱国主义 厚植家国情怀”红歌比赛，一年级组学生演唱《义勇军进行曲》，二年级组演唱《中国少年先锋队队歌》，三至六年级组学生演唱《宪法伴我们成长》，各班级学生充分展现了其班级合唱的水平，展示了我校学生奋发向上、朝气蓬勃的精神面貌。

2. 赛中，课题组成员认真聆听，就各个班级的精神与服装、声音与吐字、节奏与情感、队形与创意等方面为其打分。

3. 赛后，课题组教师们根据班级评分，对如何有效改进班级合唱教学进行互动讨论。

获

得

的

主

要

结

论

活动后总结归纳：

1.“班级合唱”面向全体学生，由于其非遴选、非具有固定关系的特性，在活动的展开中， 课题组成员发现低学段班级的水平参差不齐，但共同具有真声多、气息短、位置不足等问题，在今后的教学中需注意。

2. 通过讨论，针对中高学段的班级合唱教学，课题组成员认为在声部设置方面要时刻关注，根据学生的动态发展进行适当调整。

3. 班级合唱的指挥需要具有艺术性，不单是调和合唱，贯穿始终，需适当增加作品意义，为班级合唱添色。
4. 本次活动以实践促发展，课题组成员通过交流与讨论，总结不足，积累经验，将在工作中持续践行班级合唱教学方法，带给学生更丰富的合唱体验。

物化成果

培训过程的影像资料