梳理回顾探讨，明晰课程方案

——记课题组9月研讨活动

2024年9月25日，弇山小学太仓市规划课题《积极心理学视域下“弇山阳光”礼仪课程的建构研究》核心组成员在会议室开展新学期9月的课题研讨活动，主题为：课程体系梳理与研究成果征集。

首先，课题组核心组成员结合主题交流探讨，梳理回顾了积极心理学的相关理论以及“弇山阳光”礼仪课程的背景与目标，并针对课程体系的部分内容进行补充与修改。最后课题组成员明确了礼仪课程框架、礼仪课程内容以及“三育”“三力”的课程实施模式，以课程育人、活动育人、环境育人，提升“学习力”“实践力”“渗透力”，将礼仪教育内化于心，外化于行，最终指向“知行合一”的境界，促进礼仪教育的落实，培养学生的文明礼仪习惯。通过本次课题活动，完善了礼仪课程的建构，有力推动了课题的研究。