聚焦三会要求，精心打磨分层研学作业

——2023年2月弇山小学微型课题通讯

2月22日，弇山小学5个太仓市微型课题的主持人齐聚会议室，开展2月的课题活动。首先，各微型课题主持人阐述了自己在新的一个月中的收获，并针对对近期的课题研究进行交流。

张颖老师针对研究内容中的研学作业的设计，查阅文献，寻找“数学研学作业”的多样形式，探索研学作业的内涵。所谓研学其实就是研究性学习，要让学生在作业中主动探索知识，获得对某一知识深一层次的理解，达到学以致用。随后张颖老师结合班级学生学习水平情况和课程标准中三会要求，就《时分秒》这一单元进行分层设计研学作业。对前期学生的学习水平进行评估后，为学生指定完成的层级。以此保证学生都能通过作业得到一定的思考和提升。学生完成作业后，张颖老师对作业进行评价，发现大部分学生在自己的层级中都有所收获，对时分秒的知识内容有了比自身原有基础更加深刻的理解。对于接下去再布置进一步的作业进行思考，考虑学生是否需要都达到比较高的水平。

其他4位老师对各自的课题进行了研究的阶段性阐述，确定了下一阶段研究的方向。