2023.06微型课题研究记录表

作者: 时间:2023-06-29 点击数:

课题研究记录表

课题题目

“双减”政策背景下小学低年级数学家庭研学作业分层设计研究

课题类别

太仓微型

立项编号

W2022039

出席对象

薛雅婷、张颖、徐辰悦、陈天宇、陈亚萍、周依诚

地点

太仓市弇山小学

时间

2023621

研究主题

6月微型课题研讨活动

所要解决问题

1. 对当月完成的课题研究作汇报。

2. 对于课题开展实施的建议。

3. 对课题进行收尾完善工作。

研究方法

文献研究法







对本学期的课题研究进行总结和归纳,对不足之处进行补足和修整。

1. 总结:

本学期针对低年级无纸笔作业的政策进行家庭研学作业的探索。希望以某一课的研学作业,进行分层设计,满足不同学生的数学发展需要,促进学生数学学习积极性。同时探索新的低年级作业模式。

本学期阅读了很多不同的研学作业设计和分层作业的论文,积极学习其他教师和专家的经验,从中有延续有创新的设计适合本班学生完成的研学作业。

2. 不足:

时间紧,有想法,但是落实不到位。

分层作业还是没有脱离做练习的底层逻辑,没有真正领悟“研学”的意义。

3. 修正:

利用暑期的时间对研学作业进行深入学习,将之前设计的分层作业继续优化改善。





研学作业,作为教学活动的延伸,是学生进行探究式学习的演练场。以任务驱动模式进行作业设计,可以满足学生的探究欲望,在任务逐步完成的过程中体验获得感。


物化成果

结题报告