整理完善课题，充分准备结题

——2023年6月弇山小学微型课题通讯

6月21日，弇山小学5个太仓市微型课题的主持人齐聚会议室，开展6月的课题活动。首先，各微型课题主持人阐述了自己在新的一个月中的收获，并针对对近期的课题研究进行交流。

张颖老师6月进行了课题资料整理完善工作。对本学期的课题研究进行总结和归纳，对不足之处进行补足和修整。

1. 总结：

本学期针对低年级无纸笔作业的政策进行家庭研学作业的探索。希望以某一课的研学作业，进行分层设计，满足不同学生的数学发展需要，促进学生数学学习积极性。同时探索新的低年级作业模式。

本学期阅读了很多不同的研学作业设计和分层作业的论文，积极学习其他教师和专家的经验，从中有延续有创新的设计适合本班学生完成的研学作业。

2. 不足：

时间紧，有想法，但是落实不到位。

分层作业还是没有脱离做练习的底层逻辑，没有真正领悟“研学”的意义。

3. 修正：

利用暑期的时间对研学作业进行深入学习，将之前设计的分层作业继续优化改善。

其他4位老师对各自的课题进行了研究的阶段性阐述，确定了下一阶段研究的方向。