新学期，新探索

——2023年2月弇山小学微型课题通讯

2月22日，弇山小学5个太仓市微型课题的主持人齐聚会议室，开展2月的课题活动。首先，各微型课题主持人阐述了自己在新的一个月中的收获，并针对对近期的课题研究进行交流。

首先，周依诚老师总结了目前她的研究中暴露出的问题。第一、学生的积极性仍有待提高。特别是部分后进生，要想办法激励后进生完成基础的作业；第二、部分同学课堂交流讨论的积极性不高。虽然有效地完成了作业，但仍没有上课主动交流的意愿；第三、攥写论文遇到困难，无法将所得有效地总结表述出来。

接下来，周依诚老师通过讨论法，和各位老师再探讨研究了该如何更有效地设计分层的前置性作业，如何激发不同层次学生自主选择作业的兴趣，如何引导学生上课乐于交流、勇于发言。

最后，周依诚老师像各位老师请教如何攥写论文，并会多参与讲座的培训，让自身的能力更上一层楼。

接下来，周依诚老师会针对研究内容中的分层设计，结合班内同学的情况和课标要求，再进行前置性作业的分层设计，引导不同层次的学生都能在课堂上有所表现，并对学生完成情况进行评价分析，深入了解分层的前置性作业对学生能力水平的影响。

徐辰悦等四位老师也汇报了近期的研究进展并提出了一些问题，大家交流后得出了一些解决对策，此次交流活动圆满完成。