出席对象

薛雅婷、周依诚、陈天宇、徐辰悦、陈亚萍、张颖

地点

弇山小学

时间

2023年 6月21日

研究主题

基于分层理念的小学高年级语文前置性作业设计与实施研究的总结与后续方向

所要解决问题

1. 基于分层理念的小学高年级语文前置性作业设计与实施研究的总结。

2. 基于分层理念的小学高年级语文前置性作业设计与实施研究的后续方向。

研究方法

文献研究法、讨论法

过

程

与

思

考

记

录

1.研究总结

本月，我对这一年来进行的基于分层理念的小学高年级语文前置性作业的设计与实施研究进行了一定的总结。

首先，通过作业设计、课堂反馈、课题课例课等，我的研究有了一定的成果。本课题旨在通过分层的手段，使作业有趣、高效，贴近不同水平的孩子的最近发展区，让每个孩子都能得到一定的发展。基于分层理念的小学高年级语文前置性作业对小学生的发展具有积极的作用，提高了后进生的学习动力，有针对地帮助后进生巩固基础，引导后进生能够加入课堂。同时，促使中等生与先进生的形成了良性的竞争，让课堂更具效率与活力。

1. 后续方向

同时，这个课题还有很多值得研究的地方。例如，自由的选择可能会增长学生的惰性，该如何制定合理的策略，促使学生主动选择有挑战性的练习，实现自我的提升。

获

得

的

主

要

结

论

此次研讨，我对自己的课题做出了总结和反思，明确了分层理念的小学高年级语文前置性作业对小学生的发展具有积极的作用，能提高学生的学习动力，促使中等生与先进生的形成了良性的竞争，让课堂更具效率与活力。同时，这个课题还有很多值得研究的地方，我会继续关注。

同时，老师们对我的论文提出了修改意见，也对如何投稿和参赛进行了一定的指导，我将继续修改我的论文，争取早日结题。

物化成果

论文