聚焦观察 共研思行——记微型课题组3月研讨活动

3月17日，弇山小学5个太仓市微型课题的主持人齐聚会议室，开展3月的课题活动。首先，各微型课题主持人阐述了自己在新的一个月中的收获，并针对对近期的课题研究进行交流。

徐辰悦老师主要针对课题研究课中所反映的问题进行研讨，以老师们从不同观察角度填写的课堂观察量表中的以学思教来完善课题研究方向，探析了在研究课中出现的问题原因与改进策略，也分享了自己针对科学阅读推进策略的一些课堂随笔。

陈天宇老师3月的课题研究重点是考查学生语音的掌握熟练程度，即“语音相关的程序性知识”在创新型作业中的体现。在前期教学过程的积累中，学生对“看音标读单词”的技能已经愈发熟练，因此，整理和归纳相同或不同音素的字母或字母组合的发音显得尤为必要。

陈亚萍老师针对单元复习作业单的反馈情况，进行了分析和完善，注重学生能力拓展、思维提升以及个性体验，对单元复习作业再设计。

周依诚老师针对分层的前置性作业的反馈情况，进行了分析和完善，激发学生们的自主性和积极性，引导学生向上拓展，发挥所长，并将前置性作业融入课堂，对分层的前置性作业进行再设计。