研而有思，行则远达

——记课题组10月研讨活动

2024年10月22日，弇山小学苏州市规划课题《“双减”政策下低年级语文探究性作业设计研究》课题组在科学教室2开展10月课题研讨活动。

首先，针对陈忻老师在本月执教的《坐井观天》一课，课题组成员探讨了低年级语文探究性作业形式，思考低年级语文课堂上如何设计与布置目标驱动式作业。

接着，课题组成员集体讨论了课例的教学设计与作业设计。围绕《坐井观天》一课的案例进行深入分析，探讨案例中的教学设计与作业设计的亮点与不足。
通过案例研讨，提升教师对课程内容的理解和把握能力。

然后，课题组的11位老师学习了《“双减”背景下小学语文低年级课堂作业的优化设计》一文，并进行了思考与交流。优化作业设计对激发学生兴趣、提升学习效果有很大的积极作用。可以通过设计预习类、口头识记类、表演等不同类型的作业，以满足学生的个性化需求。在具体实施上，各阶段都有其重要性，作业设计不仅仅是布置任务那么简单，更需要教师的精心策划和科学安排。

此次研讨活动不仅是一次教学智慧的碰撞，更是一次教育理念的升华，接下来，课题组将继续深入学习理论，依托课堂，扎实前行。