新闻通讯：

分析子课题：《基于提问公平的不同群体的个案研究》

——记课题组1月研讨活动

课题组在1月16日下午进行了六月研讨活动。首先，课题组成员分享阅读富子衿的《小学教师课堂提问公平性的现状及策略》的心。成员们讨论交流了结合提问行为主要包括问题的制定，叫答以及理答这几个部分。本文研究的维度是从教师课堂提问的问题类型的分配的公平性、教师课堂提问叫答次数及方式的公平性、教师课堂提问理答反与反馈的公平性三个角度，针对不同学习成绩、职务以及班级座位安排几个方面对学生进行进一步的研究。促进课堂教学与教学改进共同发展。