出席对象

课题组全体成员

地点

弇山小学

时间

2024年  10月  24日

研究主题

“大思政课”视角下小学跨学科任务群的设计实施研究

所要解决问题

研究“大思政课”视角下跨学科任务群设计的可行性

研究方法

案例研究

过

程

与

思

考

记

录

过程：

1. 观摩学校陈老师执教的四年级语文的跨学科课堂《蝴蝶的家》

2. 课题组成员边观摩边完成本节课堂的观察量表，着重关注教师教学行为 与学生学习表现

3.课题组成员集中讨论自己的观课心得

思考：

本节课的学习任务群以道德与法治核心素养为纲领，以学生的跨学科实践为主线，着眼于整体设计、统筹安排，既彰显了本学科的特色，又各项文化资源与学科课程有机整合，以人的全面发展为目标，充分落实立德树人根本任务。

获

得

的

主

要

结

论

大多数教师对该研究的具体实施途径尚缺乏深入理解，希望通过此跨学科的教学案例，能为跨学科任务群的设计提供一点帮助。

物化成果

跨学科任务群的教学设计以及教学实录