2月

观察优秀小学数学教师课堂评价行为

分析数学游戏教学中，优秀小学数学教师课堂评价行为的主要特征

穆传慧执教的《数学游戏--寻找搭配的规律》进行观摩学习。同时对比自己或一般老师的同课型教学视频，依据“教师课堂评价行为观察量表”，对比他们在课堂教学中的言语课堂评价行为。

视频分析法

形成数学游戏课型的案例材料：1.理论学习2.名师样板学习3.对照个案背景4.对比优化建议

3月

观察优秀小学数学教师课堂评价行为

分析数学阅读教学中，优秀小学数学教师课堂评价行为的主要特征

华应龙执教的《华罗庚教我们学数学》进行观摩学习。同时对比自己或一般老师的同课型教学视频，依据“教师课堂评价行为观察量表”，对比他们在课堂教学中的言语课堂评价行为。

视频分析法

形成数学阅读课型的案例材料：1.理论学习2.名师样板学习3.对照个案背景4.对比优化建议

4月

观察优秀小学数学教师课堂评价行为

分析数学实验教学中，优秀小学数学教师课堂评价行为的主要特征

吴恢銮执教的《钉子板上玩面积》进行观摩学习。同时对比自己或一般老师的同课型教学视频，依据“教师课堂评价行为观察量表”，对比他们在课堂教学中的言语课堂评价行为。

视频分析法

形成数学实验课型的案例材料：1.理论学习2.名师样板学习3.对照个案背景4.对比优化建议

5月

课题研究成果汇总

课题成果展示

团队研讨

经验总结法

课题课案例集

6月

课题结题活动

本课题研究的总结和回顾、梳理研究成果，撰写结题报告

课题结题汇报

经验总结法

课题结题报告、课题相关成果