9月

制定新学期课题研究计划

确定课题学期研究工作计划，明确新学期工作方向

召开新学期课题组会议，总结上学期工作，安排新学期课题研究工作。

经验总结法、实践研究法

课题学期研究工作计划表

10月

课题研究课《口语交际：讲民间故事》

基于“文学阅读与创意表达”学习任务群的单元作业设计研究

开展课题研究课，探讨项目化学习视角下，基于“文学阅读与创意表达”学习任务群的学习活动如何设计与推进

课堂观察法、课例研究法

研究课案例、课堂观察量表、课题研究记录表

11月

探秘民间故事，推进课题研究

明确项目化单元作业的内涵与特点；对五上第三单元以及“快乐读书吧”部分展开研究，形成案例

通过沙龙研讨、实践活动等形式，制定单元作业的总目标和子目标，讨论项目式作业的形式与内容以及实施的路径。

文献研究法、行动研究法、经验总结法

论文、《探秘民间故事》单元作业设计、“探秘民间故事”项目式作品征集

12月

作业案例的汇总

挖掘典型个案，通过整理典型课例的特点更清晰地阐述研究成效

挖掘、整理典型案例，总结项目化学习视域下小学高段语文单元作业设计的指导作用

个案研究法

案例集

1月

课题期末总结

1.整理已有的课程素材进行汇编整理。

2.完成课题的阶段小结。

3.反思本学期的课题研究问题制定下阶段的课题研究计划。

1.课题组成员组织交流讨论，对现有的活动进行梳理。

2.汇总和整理课程素材。

经验总结法

课题阶段总结