跨学科融合教学 赋能美术创意实践
——记课题组9月研讨活动
2025年9月23日，课题组核心成员曹露凡老师在四（3）班开展“跨学科视域下小学生美术创意实践能力培养”课题研究课，以《生活中的冷色》为载体，探索美术与多学科融合的教学新路径。
课堂伊始，教师通过播放雪山、冰川、大海等自然美景视频，引导学生直观感受青绿、浅蓝等冷色，结合生活场景分享冷色带来的清新舒畅之感，搭建“自然—生活—色彩”的认知桥梁。讲授环节中，教师引入色相环知识，通过“蓝与紫、红与紫”的对比实验，让学生理解色彩冷暖的相对性，同时融入艺术史内容，赏析凡·高《花园里的树丛》、修拉《大碗岛的塞纳河之春》等作品，解析“冷色为主、暖色为辅”的搭配逻辑与点彩技法的动感魅力。
实践创作阶段，教师示范点彩画树步骤，指导学生根据不同景色匹配笔触——用“一簇一簇的点”画小草、“曲线点”画海面，并鼓励学生选择生活中的冷色场景创作。课后，课题组收集多幅优秀学生作品，完成教学设计修改稿。此次研究课证明，跨学科融合能有效突破学生创作立意局限，为小学生美术创意实践能力培养提供了可复制的教学范式。
