3月

查阅国内外相关文章

搜集和分析相关文献，梳理小学英语教学中传统文化融合的理论框架和实践案例。构建研究理论框架，掌握传统文化融合的现状和趋势

查阅资料

文献法

文献综述1篇

4月

课题研究课：以四下《Seasons》复习课为例

设计完善的教案，研究有效可实施的融合路径

开展课例研究，探索支持小学生理解传统文化的英语学习融合路径

课堂观察法、课例研究法

研究课案例、课堂观察量表、课题研究记录表

5月

了解班级学生英语学习的情况；了解小学生和教师的态度和需求

了解学生对英语学习中传统文化融合的态度和需求；了解教师对传统文化融入英语教学的态度和教学需求

1.问卷班级学生

2.访谈有代表性的学生

3.撰写研究报告

调查问卷法、个案研究法

1.问卷

2.调查报告1篇

3.研究报告1篇

6月

分析课例，探究实施路径的有效性

研究课例，探索教学中传统文化融合的路径有效性，并探究如何改进以达到效果

分析上的课例的融合教学教案，通过文献研究及对比，提炼有效路径

实践研究法

总结有效路径