9月

上半年核心策略深化实践与适配性优化

解决上半年三本寓言的阅读策略在不同班级、不同学情学生中的适配性差异问题，进一步验证策略在规模化实践中的有效性，弥补前期单一班级实践的局限性

1.多班级开展三种寓言策略复现教学

2.课后研讨

实践研究法

1.多班级实践记录 1 份2.修订版策略 1 套

10月

多文本寓言阅读策略融合框架构建与验证

解决不同寓言文本阅读策略的碎片化问题，构建适用于小学中段寓言整本书阅读的通用策略框架，验证框架对不同类型寓言的普适性

提炼框架、跨文本教学、效果评估

对比研究法

1.通用策略框架 1 份

2.应用评估报告 1 篇

11月

结题材料系统梳理与研究报告撰写

解决课题研究资料分散、逻辑链条不清晰的问题，确保结题报告能完整呈现研究过程、数据支撑充分，符合结题评审要求

整理资料、写报告初稿

经验总结法

1. 课题档案 1 套

2.结题报告（初稿）1 份

12月

结题报告完善与成果提交

解决结题报告终稿审核、材料提交规范性问题

改终稿、提交材料

成果推广法

1. 结题报告（终稿）1 份2. 全套结题材料 1 套

1月