课题编号

W2024050

承担单位

太仓市弇山小学

立项时间

2025.03

主 持 人

杨雨晴

联系电话

13013952151

E-mail

756744002@qq.com

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

2025.03 开题论证

2025.04 调查研究

2025.05 课例研究

2025.06 理论学习

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

2025.03 完成开题报告、文献报告

2025.04 完成《中年级小学生数学量感培养的策略研究》调查报告

2025.05 完成1篇论文《中年级小学生数学量感培养的策略研究——以三年级下册<年月日>单元整体教学为例》

三、课题研究存在问题及改进措施

1.针对问题表达不明确的情况，从教师量感教学素养不足、量感教学方法传统固定、量感教学评价方式单一、量感教学活动简单浅显四个方面论述课题所要解决的问题。

2.在概念界定方面，将“量”并入“量感”，进行统一的概念界定，同时重新界定“量感培养”、“中年级小学生数学量感培养的策略研究”的概念。

3.在理论支撑方面，通过文献研究，添加具身认知理论，该理论对量感培养提供了强调具身化学习体验和重视多感官协同参与的启示。

4.在研究内容方面，在研究过程中选取太仓市弇山小学中年级两个平行班级作为研究对象，通过拍摄学生实践活动视频等方式收集数据。

四、下学期研究计划

2025.09 完成《中年级小学生数学量感培养的实践案例》视频集

2025.10 完成课题研究课

2025.12 完成《中年级小学生数学量感培养的策略研究》研究报告

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年  月  日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日