2023.3.13

教学研讨室

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徐梦娴

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

研讨：学生自主学习计算的可能性

单元教学重、难点：

教学重点：1．掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2．理解和掌握常见的数量关系。

3．理解积的变化规律。

教学难点：1．能正确地笔算三位数乘两位数。

2. 探索并理解积的变化规律。

活动组织

片段一：

尝试笔算。

观察算式，先想一想可以怎样列竖式计算，再板书竖式。

提问：你能用竖式算出得数吗？自己在本子上笔算，同时指导扮演。提醒学生把横式和答句都写完整。

片段二：

前置作业交流

1.每个文具盒10元，5个文具盒多少元？

2.50元买文具盒，每个10元，共可以买多少个？

3.50元买了5个同样的文具盒，每个多少钱？

片段三：

口答列式。

一年汽车每小时行驶50千米，3小时行驶多少千米？

一辆汽车行驶了150千米，行驶了3小时，每小时行驶多少千米？

一年汽车行驶了150千米，每小时行驶50千米，行驶了多少小时？

比较这3小题，你发现了什么？

解决策略

片段四：

独立观察。

请同学们自己观察表格中的因数和积的变化情况，想一想：一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积怎样变化？你有什么发现？

片段五：

知识系统整理

1.这个单元我们学习了哪些知识？

2.回顾与整理。

补充及建议

课堂检测:

1.用竖式计算

805×54=            126×37=            318×14=

2. 一条公路长300千米，一个修路队修了20天，还剩80千米没修完，这个修路队平均每天修路多少千米？

板书设计:

三位数乘两位数