2月13日

六办（2）

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李丹

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

研讨重点：

1.学习本学期教务处计划，商讨制订六年级数学下学期备课组计划。

2.学习重温学校《教学六认真细则》、《教师备课、作业批改要求》和《弇山小学备课、作业检查情况记录表》，教师按照各项要求规范备课，有效备课。

3.备课要求：研磨“一单三设计”（“一单”是指“活动单”；“三设计”是指“半产品设计”“产品设计”和“精品设计”）。本学期要求教师“二备”要结合重难点及班级学生学情在一备的基础上进行个性化的设计和修改（20%左右）；“三备”指的是教后反思，反思要有质量，内容主要为教学环节的教学得失、习题的设计与利用、错误资源的  关注、生成资源的利用等，200字以上，有深度，有标题，用红色笔迹。

4．积极开展“智慧教育云平台”引领下的“阳光课堂”的教学实践与研究，大力推进“智慧教育云平台”的应用与实践，每位教师要在平台分享自己的教学资源（包括教案、活动单及课件）不少于学期总备课数的50%，相互借鉴，实现资源共享。互动课堂运用要求： 35周岁以下应用不少于学期总课时数的20%；36~45周岁运用不少于学期总课时数的10%；46周岁以上运用不少于学期总课时数的5%。

5.结合上学期的教学质量研讨提升教学质量的方法。

6.第一单元知识点整理与命题研讨。

重点是统计图的选择

解决策略

提升学生综合素养有什么有效方法？

（1）建立后进生档案（名单、成绩），并进行跟踪分析。

（2）备课组分工合作，建立分层练习题库，把分层作业作为后进生辅导的基础题，以加强巩固训练。

（3）联合教育，对学困生进行心理疏导，一类是端正学习态度。第二类是培养自信心。

补充及建议

1．利用智慧教育上的微课资源，引导学生先自学，让学生先学后教可以提高学生的课堂学习有效性。

2.对于后进生，做到基础题过关练，反复练。