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五年级办公室

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苏培昕

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

1.集体备课、知识点梳理、命题研讨等（第二单元）

第二单元为“我爱阅读” ，安排了《搭石》 、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。

2.迎接省测复习重点研讨与反思：

各位任课老师请抓紧时间完成省测练习，并进行交换批卷，及时上交统计结果。

我们学校在积累和运用方面学生掌握比较好：第一和二部分字词的读音和找错别字比较扎实此项较好，第五部分古诗文积累也完成较好此项也属于较好项目；但在第四部分选择意思相近词语时错误量较大此项比较弱。

还有比较弱的项目是习作部分：习作出现了离题，内容较少和不知写什么的现象，普遍对习作重点把握不准，叙述不够生动。

第二单元提升练习

一、看拼音,写词语。

1.秦王就叫人拿出地图,把yǔn nuò(　　　　)划归赵国的十五座城指给蔺相如看。

2.蔺相如看到廉颇fù jīnɡ qǐnɡ zuì(　　　　)连忙出来迎接。

3.真是令人nán yǐ zhì xìn(　　　　),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn jūn (　　　)

4.人们过搭石的时候,动作是多么的xié tiáo(　　　) ,pínɡ hénɡ(　　　)控制得是那么好。

二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。

理(　　)气(　　)　理(　　)当(　　)

(　　)口不(　　)　同(　　)(　　)力

(　　)调有(　　)　勇敢(　　)(　　)

1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(　　　　)保卫赵国。

2.上课不听讲,课后也不做作业,(　　　　)无法取得好成绩。

3.面对对方的无理纠缠,他(　　　　)地站起来说:“请离开这儿!”

三、按速度排一排下列句子的顺序。

①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。

②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。

③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。

速度按从小到大的顺序(只填序号):

四、按要求写句子。

1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)

2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)

3. 我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!(用加点的词语写一个句子)

解决策略

《搭石》要求感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。

《将相和》要求了解课文内容，理清文章的思路。感受人物形象，体会人物各自的美好品质。结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力。

《什么比猎豹的速度更快》要求，知道什么比猎豹的速度更快。了解课文表达上的特点， 学习提高阅读速度的方法。

针对省测进行有针对性的练习，特别是薄弱项目的练习，比如相近词语意思的选择以及选择合适的词语填入句子中。

针对比较弱的项目习作部分：写作要抓住主题，围绕主题展开选材，写作时细节描写很重要，特别是要使用修辞方法来突出事物特点。

补充及建议

理解课文的主要内容。常见的考查形式:(1)填空:课文描写了……表达了……(2)关于对课文内容的理解,常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么故事。

针对省测进行有针对性的练习，特别是薄弱项目的练习，比如相近词语意思的选择以及选择合适的词语填入句子中。

针对比较弱的项目习作部分：写作要抓住主题，围绕主题展开选材，写作时细节描写很重要，特别是要使用修辞方法来突出事物特点。