20231102

党员之家

5

5

全蓓蓓

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

期中质量分析

听力部分：

二、听录音，判断

1.Look at these apples.图片上比较模糊，看不清是不是苹果。

三、听对话，选择正确答案

2.Can Mr Green…？回答应该是Yes,he can.或者No,he can’t.有不少同学和Yes,I can.搞混了。

3.Do Su Hai and Su Yang...? 回答应该是No,they don’t.或者Yes,they do.但还是有学生选Yes,they like.

四、听录音，将短文补充完整

本题在平时操练得比较多，最后一空 Come and join_______.大多数没填出来，答案是us,学生只对Let us比较熟悉，碰到一个陌生的join就听不出了。

笔试部分：

五、根据提示完成填空

4.Would you like to have___________ (一个橙子派)还是老问题,元音前用an，还是容易出错

5.We can see _______________（四只胖熊猫）in the zoo.名词前一旦加上了形容词，不少同学后面就会忘记加s.

六、单项选择

3. -- Would you like ________ pineapples?---Yes,please.  A.some  B.any  C./

虚拟语气，some不变any，之前复习过，但学生掌握得不好。

10. ---Can I ________ your new dress?

A. have a look  B.have a look at  C.look

题目中因为后面还有具体的内容，your new dress,所以have a look后面需要加上at。

七、选择合适的单词填空

4. I have many ________(peach),but my mother_______(have)one.

第一空peach复数加es,第二空考查三单，都是学生易出错的地方

6.Su Hai can’t jump high.She is_______.(happy)  前面的条件很重要，但是许多学生审题不仔细。

解决策略

接下来要针对大多数学生的问题要进一步加强练习，少数学生的问题要进行针对性辅导，特别是错误集中的几个点：对于词汇的牢固掌握，以及相似单词的巩固，重点句型问答的巩固，对于词汇分类的进一步辨析等。

补充及建议

教会学生做题的技巧，加强专项练习，提高学生分类单词的能力。辨别语音字母题，教师在平时就应该多给学生补充单词，让学生积累一定的词汇量，对于句型转换题需要进行对应的练习，熟能生巧。让学生通过反复读背，掌握正确的发音。另外阅读题需要多加练习，掌握做题技巧。