20231109

党员之家

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田新钰

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

4A Unit 5 Our new home

一、 研讨本单元教学目标

1.理解故事内容，能有感情的朗读故事。

2.能听懂、会读、会说以下词汇: home, sofa, bedroom, living room, kitchen

3.能听懂、理解、会读并初步运用句型：Where’s/ Where are …?及其回答It’s/

They’re…

4.培养学生学会整理自己物品和“我爱我家”的综合人文素养。

二、研讨本单元教学重难点：

1.理解故事内容，能有感情的朗读故事。

2.能正确的运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论家居物品和物品的方位。

3.能在真实的情景中运用Where’s/ Where are …?It’s/ They’re…进行交际

4.培养学生学会整理自己物品和“我爱我家”的综合人文素养。

三、研讨本单元学习单：

1.设想一下，如果你即将搬入新家，你最期待哪个房间？这个房间会摆放些什么用品？课前在小组内交流一下。

2.听读Unit5 A new home (Story time) ，把不懂的词写下来。

3.完成Fun time 的绘画，并在小组内利用书上对话进行两两交流。

4.跟着纳米盒学唱歌曲《I love my bedroom》，圈出不会的单词。

5.预习Cartoon time. 完成一起作业网的听读作业。并思考：      

Would you like ...? 和What would you like?的句意。

6.回顾所学词汇中含有字母Ｋ的单词，写下来。

解决策略

本单元主要学习如何谈论家居物品和物品的方位。本部分内容呈现了苏海和苏阳一家搬家的情景，双胞胎姐妹对自己的很多物品的位置不是很清楚，于是询问妈妈，引出本单元句型。

补充及建议

三年级下册第四单元已学过on in under behind等介词和where is…?句型，单复数的理解与不同用法在本册前几个单元也重点操练，可以结合前面所学物品的单词，对物品方位进行操练，从而让学生能自然流利地运用本课所学语言。