2023.11.9

音乐教室2

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刘忆莲

研讨重点：（刘忆莲三年级《游子吟》）

刘忆莲说课

教学目标：

1、学唱歌曲《游子吟》，怀着对母亲的赞赏之情演唱。通过学 习，教育学生从小就应体贴父母、孝敬父母。

2、积极参加音乐实践活动，从中获得快乐。

教学重点、难点：

充分感受、体验、表现母子情深。

教学过程：

一、回忆母爱

1. 谈话导入

2. 朗读古诗

二、体验母爱

1、出示课件，师范唱歌曲《游子吟》。

2、前倚音的教学。

3、乐曲中共出现了几次？（四次）

4、学唱歌曲

5、歌曲处理

6、跟琴完整演唱歌曲，并提示结束句的唱法。

三、回报母爱

1、表演唱

2、拓展说

四、总结

孙乐琪：在教学中，孙老师采用了情境教学，渗透情感教育，以情感为主线，以表现为主，辅以其他教学活动，相互融合，使学生充分感受深深的母爱。

孙歌：在教学中以温和的语气与学生交流，拉近了与学生之间的距离，创设了一个充满爱的教学情境。

倪芷涵：形象生动地解决了教学难点：前倚音，也从而使学生体会爱，明白爱，更好地体会歌曲中的情感。

王钰汶：在充分理解古诗含义的基础上，结合画面、前倚音这些音乐符号，学生能自然流露出对妈妈的感情。

黄静：学生能感受到在演唱这些句子时应该用温和的声音和较慢的速度表现歌曲，在体会歌曲感情上很有帮助。

费晓峰：通过引导要让学生在今后的生活中能积极为妈妈做一些力所能及的事情，有感情的演唱歌曲，并能体会到妈妈对自己的爱。

解决策略

1. 教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，具有走进去的深度和跳出来的勇气。

2. 在教学目标的制定上，我们既要关注切合学生实际情况，也要关注教学目标的可操作性、灵活性和层次性。那些虚假、空洞、模糊的教学目标只会误导学生的学习，也误导了教师对学习方法和教学方法的设计。同时，在思考一节课的教学目标时，既不要脱离整个音乐课程的目标，也不要忽视单元目标，只有在真正解读了这些目标之后，才能设定出符合本节课的教学目标，才能保障整个教学过程的有效性。

补充及建议

音乐是一种情感教育。学生通过对音乐作品情绪、思想的感受和理解，使其情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对美好事物的挚爱之情，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚的情操的熏陶。通过本堂课学习，主旨在于让学生关心父母，知道父母抚育自己长大很不容易。