12.4

五年级1办

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无

王晶

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

《复试条形统计图》

一、 目标的设定

1.使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集、整理的数据完成相应的复式条形统计图。提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。

2.在认识、填写分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3.使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心，发展数学应用意识。

教学重难点：

1. 使学生进一步掌握复式条形统计图的制作方法，能根据数据完成相应的复式

条形统计图。

2.提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。

二、素材的选择

例2， 练一练及练习十六第1题、多媒体课件。

三、问题的设计

1.如何制作一张复试条形统计图？

2.如何分析统计图中的数据？

四、活动组织

活动一、认识复式条形统计图

1. 1.认识复式条形统计图。

2. 2.对数据进行的分析

3. 3.对比，体会复式条形统计图的优点。

活动二、实践运用，绘制复式条形统计图

五、课堂检测

生活中我们经常能见到复式条形统计图，请你收集一些复式条形统计图的资料。

解决策略

1. 1.握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

2. 2.继续加强培优补差的工作。

补充及建议

1.生活中的统计运用、统计图的形式还有很多，可作为课外知识补充。

2.通过不同形式的练习增强学生读图、分析、比较的能力，巩固所学知识，体会统计在生活中的作用，明白生活中有数学问题，数学知识能解决生活中的问题。