2023.11.23

退教之家

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高奕奕

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

5A   Unit 6 My e-friend

一、研讨本单元的教学目标。

1.能听懂、会说、会读、会写日常用语：Does he/she…?及其回答Yes, he/she   does. / No, he/she doesn’t.

2. 能听懂、会说、会读、会写单词e-friend, email,   live, study, China, tomorrow, sit, by.

3. 能听懂、会说、会读单词send, to,   UK, years old, Australia, Canada, US, go fishing, fishing, wait.

4.学习字母w在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确。

二、研讨本单元的教学重难点：

1.句型：Does he/she…?及其回答Yes, he/she   does. / No, he/she doesn’t。

2.词汇：wait a minute, send,   studies, doesn’t等词的读音及用法。

三、3.语音：字母w在单词中的读音。

四、研讨本单元学习单：

写出下列单词的适当形式。

1. Let _______(we) go and   play football.

2. Please send this   email_________(one).

解决策略

1.在课堂检测中增加对单词和句型的听力检测；

2.通过Does he/she…?及其回答Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t.的问答练习，进一步巩固句型和词汇。

3.在课文的表演活动过程中需要给予学生充分的时间进行练习，并尽可能多的给予学生展示的机会。

4.拓展和本单元相关的语篇阅读。（一起作业网）

5.在教学过程中设计相关的听力和笔头的练习，以巩固本单元所学的内容。

补充及建议

本单元通过Liu Tao和Wang Bing谈论网友Peter展开话题，围绕的主要话题是“网友”。通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题，结合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过的知识对自己的朋友或是网友进行全面的介绍。教学情境、题材贴近学生的实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。