2023.12.14

退教之家

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费玲娜

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

5A   Unit 7 At weekends

一、研讨本单元的教学目标。

1.能听懂、会说、会读、会写日常用语：What do you do at   weekends? I always/usually/often/Sometimes ….

2. 能听懂、会说、会读、会写单词visit, often, sometimes, always,   there.

3. 能听懂、会说、会读单词at weekends, grandparent, play with, very   much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out.

4.学习字母s在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确

二、研讨本单元的教学重难点：

1. 句型：What do you do at   weekends? I always\usually\

often\sometimes . . .的使用。

2. 词汇：always，usually，often和sometimes频率副词的区别及正确用法。

3.   语音：字母s在单词中的读音。

三、研讨本单元学习单：

1.根据要求写几个动词或动词词组。

你总是要做的事情

你通常要做的事情

你经常要做的事情

你有时要做的事情

解决策略

1.在课堂检测中增加对单词和句型的听力检测；

2.通过What do you do at weekends? I always/usually/often/Sometimes ….练习，进一步巩固句型和词汇。

3.在课文的表演活动过程中需要给予学生充分的时间进行练习，并尽可能多的给予学生展示的机会。

4.拓展和本单元相关的语篇阅读。（一起作业网）

5.在教学过程中设计相关的听力和笔头的练习，以巩固本单元所学的内容。

补充及建议

本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合学生用书四年级下册Unit2 After school和五年级上册unit4 Hobbies的内容，综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。