11.21

信息教室

3

3

无

刘志新

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

（一）顾健校长上课《桔子》

教学过程：
活动一：观察与辨识桔子颜色

1. 出示1个桔子提问：这是什么？

2. 桔子什么颜色？

活动二：摸桔子游戏认识桔子外部特征

1. 请一个小朋友在装有桔子、苹果、梨的口袋中，摸出桔子，对话：你会摸错嘛？为什么不会错？

2. 每个小组在小组长的组织下都去摸一下，摸对了把桔子放在纸上。

活动三：剥桔子比赛观察桔子内部结构

1． 要求：剥下来的皮不能是一块一块的，而是要连在一起的，不比快，比谁剥的好。皮放前面，肉放在纸上。

2． 问题：你看到的桔子内部是什么样子的？

活动四：吃桔子

活动五：挤桔子水（机动内容）

小桔灯展示

研讨活动：

活动一：指导学生用眼观察，通过比较与描述，认识各种层次的颜色选择合适的词来表达。

活动二：用触觉认识桔子的外部特征，包括软硬、光滑与粗糙、大小等，通过对话明示。

活动三：通过剥桔子皮活动培养学生细致的动手能力、摆桔子肉锻炼学生的创造能力与想象能力，通过数渗透数学与统计思想。进行思维训练。

活动四：通过尝一尝用味觉来感受桔子的味道，进一步认识桔子，同时体验分享的快乐！

活动五：通过提供学生半片桔子渗透解剖的观察方法，同时通过挤桔子水让学生化验桔子的不同吃法。通过小桔灯展示，吸引注意力，拓展学生认识，渗透资源利用的思想与美育思想的熏陶。激发创造动机。

解决策略

1.多给一些学生思考的空间

2.学生演示完成后，在难点部分教师一定要再进行分析和讲解。

3.本节课重难点比较多，留给学生操作的时间要充分。

补充及建议

布置下周备课组活动的要求和内容。