2023.9.14

六年级

办公室1

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顾永彬

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

6A Unit 2 What a day!

一、研讨本单元教学目标：

1.能听懂、会读、会说、会拼写单词和词组：sunny, show, interesting, weather, become, windy, cloudy, high, sky, bring, honey, drink, ant, bee, cloud, rain, rainy, meet, lose, know, What happened? , climb up, hold onto, fly away .

2.能听懂、会说、会读、会运用句型:

What is/ was the weather like …?

It was sunny .

We saw many interesting parrots .

But it wasn’t windy in the park .

3.能掌握一般过去时态动词过去式的变化以及完成有关的练习；

4.能运用本单元所学句型谈论过去的活动；

二、研讨本单元教学重难点：

1.进一步掌握一般过去时态动词过去式变化；

2.一般过去时态的特殊疑问句和一般疑问句及回答；

三、研讨本单元学习单：

1.你能写写关于星期的单词吗？并读一读。

2.写写关于月份的单词，并读一读背一背。

3.听录音读熟story time , 写出你最喜欢或读得做好的一个句子。

解决策略

1.可以利用学生用书五年级上册Unit7 At weekends的词汇设计教学活动，要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。

2.采用图片或简笔画等方式帮助学生更好地理解和掌握天气类词汇。可以准备过去一周七天的天气状况信息，设计教学活动，操练目标词汇和一般过去时态。

补充及建议

1.可以鼓励学生准备天气类资料，以备小组活动时使用。

2.对于本单元出现的不规则动词过去时的构成，可组织学生开展各类竞赛活动加以巩固。