2023.10.19

六年级

办公室1

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顾永彬

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

6A Unit 4 Then and now

一、研讨本单元教学目标：

1.能听懂、会读、会说、会拼写单词和词组：then and now, ago, use, telephone, office, mobile phone, anywhere, radio, newspaper, news, watch, e-book, make friends, all over the words, do shopping, TV, look out of, go on, still, What day is today? Spell, make a sentence, with, yesterday .

2.能听懂、会说、会读、会运用句型:

…ago, he/she ….Now he/she….

3.能进一步掌握一般过去时态动词过去式的变化；

6.能运用本单元所学句型谈论过去和现在的生活。

二、研讨本单元教学重难点：

1. 一般过去时态的特殊疑问句和一般疑问句及回答；

2. 注意一般过去时和一般现在时的对比和运用；

3. 不规则动词过去式。

三、研讨本单元学习单：

1.听录音读熟story time , 写出你最喜欢或读得做好的一个句子。

2.写出下列动词的过去式，并读一读。

3.你还知道过去和现在的哪些不同，试着用英语来写一写。

解决策略

1.教师可以课前准备一些有关生活和周围环境的老照片。

2.要求学生准备几张自己婴儿或是幼儿时期的照片，以备课堂活动使用。

3.启发学生通过观察、对比等方式，总结归纳两种时态的用法，并尝试在正确的语境中使用。

补充及建议

1.本单元的目标词汇都是家庭生活的一些必需品，教师可以呈现实物，也可以利用图片教授词汇。

2.利用课件展示手机、电话、收音机、电视机等电器的发展，从而让学生更好地理解一般过去时和一般现在时两个时态。

3.教师在导入单元话题“过去和现在”之后，可以询问学生“现在”和“过去”会做什么，操练can和could。