2023.11.16

艺术办公室

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徐郁燕

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

曹露凡：《请进》门是内外空间分隔的标志，是迈入室内的第一关和咽喉，孔子云“谁能出不由门？”道理虽很简单，却包蕴丰富。门与人类同生同存。谁先跨入了华夏建筑文化之门的第一人？有巢式。自有巢式在地上架木造屋栖身以后，便有了门。

宋猛：把《门》作为大单元的主题，蕴含了非常深厚文化底蕴，门作为学生生活中最常接触到的事物，是最熟悉也是最陌生的。教师要将门的发展历史已经演变过程完整的讲述，是非常繁杂的，需要精炼、概括。

解决策略

1.门的造型、材质、颜色、功能、设计原则是什么？通过拼贴小游戏，我们掌握了门的功能除了有防御、保温、隐私、分割空间、标志领域的基本功能外，还能体现身份地位、家风习俗、经济状况，具有人文含义。

2.如何设计出有创意的门？通过欣赏现实中牌坊、门楼、寨门、园林门洞、午门、凯旋门、各种活动的主题门头；以及欣赏创意性大门的照片、视频等，开拓学生的视野，激发无限想象力，并延续现有的元素，借古以开今。

3.如何手绘设计图？门的设计原则除了有实用原则、审美原则外，还具备一定的设计内涵。

补充及建议

1.了解门的造型特点、功能和组成部分，欣赏古今中外各种标示领域的门。

2.掌握门的设计原则，感悟其蕴含的历史内涵和文化特色。

3.指导学生完成一幅门的设计图，培养学生的创新意识和创造能力。