2023.9.25

大会议室

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蔡欣

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

研讨内容：1－6单元命题研讨，只作为练习用，不计分。

目标设定：

1. 通过1－6单元的小练习，发现学生在学习过程中的一些问题，及时收集反馈信息，及时调整、改进教学方法。

2. 让学生熟悉练习卷的排版，学会填写在相应的格子里。熟悉各种题型，学会灵活解题。

3. 培养学生认真听题，及时思考，准确填写的能力。

研讨重点：练习题的选择与设计。

知识点整理：

1.数的知识：

数数，用数字表示出物体的个数。

用数表示“几人”和“第几”

数的大小比较：利用=、>和<比较数的大小，说说大小关系。谁比谁大1，谁的前面是谁。与8相邻的数是（ ）和（ ）。8与10之间是数是（  ）。

数的顺序。

2.比大小，轻重，长短。

3.立体图形练习

认一认，这是什么形体？

数一数，各有几个形体？

4.位置关系：前、后、左、右

5.比多少，一样多，多（ ）个，少（ ）个。

6.找规律填画。

易错点整理：

1. （  ）在（  ）的左面。

2. 从左数起，从右数起

3. 按规律填写。

4.

比  （  ）少（  ）个，  比  （  ）多（ ）个。

5. 比5大的数有（  ）。比5大的数有（  ）个 。两种类型的理解与区分。

6. 一个一个数，与两个两个地数的区别。

7. 前面一个数与后面一个数，前后不分。

8. 填写相邻的数。理解“相邻”

练习形式：写数、填空、操作画图、选择题。

解决策略

1. 教给孩子思考的方法，积累一些学习方法，解题方法

2. 利用实物投影等工具，让学生填写的时候能找到正确的地方。

3. 引导小孩子仔细听题，认真思考，及时填写。

4. 老师注意示范，引导学生正确解题。

补充及建议

李丹：注意试卷的排版，要用适合一年级小朋友的间距与字体。

蔡欣：难度不要太高，不要有偏难题，要建立学生的自信心。

张钰婷：多出一些接近学生生活的题目，让学生在熟悉的生活中解决问题，明白数学来源于生活，应用于生活，更好的理解数学。