一、教材分析 由于教学方法陈旧，内容枯燥，害怕受伤等因素，导致学生对体育课不感兴趣。而激发教学是教师在教学过程中采用的一种有效教学手段，创设一种生动、活泼、和谐的教学氛围，激发学生兴趣，从而达到优质教学的良好效果。 二、教学目标 1、 通过运用激发教学有效抑制灰色情绪。 2、 激发兴趣，创设和谐课堂氛围。 三、教学重点 抑制学生不良情绪形成，培养良好行为习惯。 四、教学难点 及时运用实施激发教学，激发学生兴趣，形成良好行为习惯。 五、教学设计 深挖教材内涵，激发学生活动欲望；改变陈旧的教学模式，激发学生的活动热情；创设情境情景，激发学生活动的灵感。 六、讨论要点 怎样实施激发教学，达到有效抑制灰色情绪，形成和谐课堂氛围。各位教师讨论发言总结如下： 陈燕：举例说明，日常生活与教学相结合。 王雯倩：及时发现学生的亮点，激励学生，从而提高兴趣。 许朵：激发学生的主动性，只要一学生的自主合作探究来实现。 高燕：创设情境情景也要与学生生活相联系，让学生学有所得。 顾建华：例如学生在跑步练习中，不能只表扬前面跑得快的，后面学生也要进行鼓励，运用激发教学来实现和谐课堂氛围，促进学生成长。 |
