2022.2.29

艺术办公室

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曹露凡

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

要上好一节美术课就需要在课前做好充足的准备，一二年级作为比较基础的年级，教师需要梳理好清晰的知识点脉络。本次讨论各位教师一起探讨一、二年级的知识点，并进行整合，着重选择重难点内容进行深入讨论。

解决策略

曹露凡：本学期一年级使用的是人教版美术课本，教材的结构安排很有新意，概括地设计了四个学习领域：造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。在第一册教材的每个课题的设计中，又能明确这个课题所从属的领域，有的一个，有的两个。小学阶段，以手绘线条、色彩搭配整合绘画，拓展绘画领域，学生不会感到困难。小学低年级，以学生经常接触的玩具、卡通片的形象和美术作品表现人的情感作为重点欣赏内容。

徐郁燕：教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习

美术的兴趣。

宋猛：二年级教材围绕“艺术与生活”的主题，以学生最常见的，最熟悉的自然物为题材，安排了欣赏、绘画、制作、水墨创作等系列的 内容，来扩大学生的审美和知识的范围，在变化的创作乐趣中提升学生的想象力，感受力和动手实践能力，感悟自然，生活，艺术之美。

补充及建议

低年级教学存在问题：

1.基础知识薄弱，想象力下降。

2.部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。

具体解决措施：

1.跟各班班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

2.利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对

美术的兴趣。

3.利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

4.利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强

竞争意识。