2024.5.16

教学研讨室1

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陆佩

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

6B Unit7 Summer holiday plans

研讨本单元教学目标：

1.能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.

2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语Where/How long /How /What will you …?及其答句。

3.通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能流畅朗读课文内容，并能进行简单复述。

4.通过课文的学习，感受精彩暑假计划带来的旅途之乐。

二、研讨本单元教学重难点：

1.能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.

2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语Where/How long /How /What will you …?及其答句。

3.正确掌握，灵活运用will来表达一般将来时句型。

4.通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能流畅朗读课文内容，并能进行简单复述。

三、研讨本单元学习单：

活动二：细读课文，找到关键词组填表,文中没有提到的可以用“/”表示。

根据表格用以下句型操练问答

Where will he/she go for the holiday ? He/She will…

How will he/she go there ?  He/She will…

How long will he/she stay there?  He/She will…

What will he/she do there?  He/She will…

解决策略

1.本单元谈论的话题是暑假出游计划，教师可以结合六年级上册Unit3( Holidayfun)中有关城市和旅游景点的内容，设计活动，导入本单元话题。

2.本单元的语法延续了前一个单元的语法项目一一一般将来时，重点是一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。教师可以在本单元总结归纳一般将来时的构成和用法，也可以一并归纳以前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时，让学生对小学阶段所学的时态有一个整体的认识。

补充及建议

本单元的目标词汇是有关城市的地点名词，教师可以在课前准备关于国内外著名城市的图片或视频，用于教学活动中。教师也可以与学生分享自己最近或最难忘的旅行经历，或要求学生课前准备一些自己出游的照片，与同学和老师交流分享。