《猴王出世》 目标设定： l.认识“芝、遂”等15 个生字，读准多音字“呵”。 2.默读课文，遇到不理解的语句、能猜出大致意思，并继续往下读。 3.能用自己的话说出石猴出世及成为猴王的经过。 素材选择： 四大名著《西游记》 教学核心问题： 石猴给你留下了怎样的印象？ 教学过程： 第一课时 一、图片激趣，导入新课 二、初读课文，读通读顺 三、梳理标题，感知文脉 四、初识石猴，了解来历 课堂检测： 1.把词语补充完整。 天（ ）地（ ） 抓（ ）耳（ ）拱（ ）无（ ） （ ）头（ ）颈 日（ ）月（ ） 喜（ ）自（ ） 2.形近字组词。 猴（ ） 阴（ ） 碣（ ） 楷（ ） 候（ ） 阳（ ） 喝（ ） 皆（ ） 河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 违（ ） 呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 苇（ ） 3.常识填空 (1)《西游记》的作者是_____代的_______。 (2)《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如 （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）等。 第二课时 一、品味语言，认识猴王 二、复述课文，叙述经过 三、再读“园地”，梳理方法 四、交流写法 五、拓展阅读，推荐名著 六、课堂检测： 1.给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。 顽劣(lüè liè) 享受(xiănɡ hēnɡ) 疲倦(juăn juàn) 迸裂(bènɡ bìnɡ) 遮蔽(zhě zhē) 喜不自胜(shènɡ shēnɡ) 2.“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。 美猴王 花果山上 孙悟空 大闹蟠桃会期间 齐天大圣 西天取经路上 弼马温 发现水帘洞后 3.“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有 。从中能感受到石猴 、敏捷灵巧、本领高强的特点和 的性格。 《红楼春趣》 目标设定： 1.学会课文中的“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。 2.熟读课文，能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。 素材选择： 1.关于《红楼梦》以及作者的简介。 2.介绍《红楼梦》其他故事，激起学生阅读整本书的兴趣。 3.拓展阅读林庚的散文《风筝》的片段。 教学核心问题： 1.说一说在放风筝的过程中发生了哪些“趣”事？ 2.找一找文中描写宝玉的句子，你觉得宝玉是个什么样的人？ 教学过程： 一、师生谈话，导入课题。 二、自读自悟，感知课文。 三、了解故事内容分段。 四、品读感悟，体会情感 五、课堂总结，拓展延伸。 课堂检测 1.给下列字选择正确的读音。 我的抽屉（tì shì）里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟（huái huán）打扮的人在院外敞地放风筝。她的手帕（pà pài）掉在了地上，她自己好像没有发现。 2.本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？ |
