2024.9.26

六年级

办公室1

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高奕奕

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

6A   Unit 2 What a day!

一、研讨本单元的教学重难点：

教学重点：

1.学生能熟练掌握并且会听、会说、会读和会拼写本单元的四会单词及词组。

2.学生能够熟练运用本课句型进行交际对话。

教学难点：

1学生能熟练掌握一般过去时动词的不规则变化的相关内容。

2.培养学生用英语自主表达的能力。

二、进行命题研讨：

前置性学习任务：单项选择

( )1． My father＿＿＿＿ill yesterday．

A． isn't B． aren't C． wasn't D． weren't

( )2． ＿＿＿＿＿＿your   parents at home last week﹖

A． Is B． Was C． Are D． Were

( )3． The twins＿＿＿in   Dalian last year． They＿＿here now．

 A． are; were B． were; are C． was; are D． were; was

( )4． ＿＿＿your father   at work the day＿＿yesterday﹖ A． Was;   before B． Is;   before C．   Was; after D． Is; after

( )5． —Who was on   duty last Friday﹖ —＿＿＿．

A． I am B． I was C． Yes, I was D． No, I wasn't

解决策略

1.对于询问天气的句型可以适当补充同义句转换。

2.采用图片或简笔画等方式帮助学生更好地理解和掌握天气类词汇。可以准备过去一周七天的天气状况信息，设计教学活动，操练目标词汇和一般过去时态。

补充及建议

1.可以鼓励学生准备天气类资料，以备小组活动时使用。

2.对于本单元出现的不规则动词过去时的构成，可组织学生开展各类竞赛活动加以巩固。