2024.10.10

六年级

办公室1

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陆佩

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

6A   Unit 3 Holiday fun

一、研讨本单元教学目标：

1.能听懂、会读、会说、会拼写单词和词组：Bund,   Great Wall, Palace Museum, Shanghai Museum, Summer Palace, Tian’anmen Square，holiday, National Day, call, star, fashion show, excited, paper,   ask, bottle, go well, at first, heavy rain

2.能听懂、会说、会读、会运用句型:   Where did you / he / she go for the holiday？What did   you / he / she do for the holiday? How was your / his / her holiday? Why did   you call me? Did you/ he/ she …?Yes, I   / he/ she did. No, I / he/ she didn’t.

3.能进一步掌握一般过去时态动词过去式的变化及疑问句的使用和回答；

4.能运用本单元所学句型谈论假日活动；

二、研讨本单元教学重难点：

1.一般过去时态的特殊疑问句和一般疑问句及回答；

2.不规则动词过去式。

三、研讨本单元学习单：

1.你能写写关于景点的单词吗？并读一读。

2.听录音读熟story time , 写出你最喜欢或读得做好的一个句子。

3. 写出下列动词的过去式，并读一读。

解决策略

1.要求学生课前查询北京和上海这两个城市，了解一些基本情况，并准备一些图片，课上和大家一起分享。

2.查询自己所在的城市、自己去过或者自己感兴趣的城市的一些基本情况，以备课堂活动使用。

3.本单元的语法项目是一般过去时的疑问句，可以结合一般现在时的疑问句进行对比教学。

补充及建议

1.假期生活是学生们乐于讨论的话题之一，可以要求学生课前准备几张自己出游的照片，在课上和大家一起分享自己出游的经历和趣事，从而开阔所有学生的视野，认识更多的城市。

2.可以利用多媒体呈现一些有关中西方节日活动或物品的图片，和学生进行问答活动，引入话题和句型。