弇山小学三年级英语集体备课通讯

为进一步提升英语教学质量，提高学生学习品质，太仓市弇山小学三年级英语备课组于2024年9月26日开展集体备课活动。

首先三年级英语备课组的老师对于新教材进行一次深入地学习。对比旧教材，新教材在内容板块上发生了一些变化，每个单元由Lead-in、Cartoon time、Story time、Grammar time（仅限五六年级）、Wrap-up time和Assessment time板块组成。

小学三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇心。他们活泼好动，善于模仿，具有较强的表现欲。但由于英语基础薄弱，在学习过程中可能会遇到一些困难，需要教师耐心引导和帮助。江苏牛津译林 2024 版本小学三年级英语教材以培养学生的英语学习兴趣和初步的英语听说读写能力为主要目标。教材内容丰富，贴近学生生活实际，包括问候、介绍、颜色、数字、动物等主题。教材注重语言的实用性和趣味性，通过生动的图片、有趣的故事和游戏等形式，激发学生的学习兴趣。

按照本学期校历，三年级备课组老师一起制定本学期教学计划，确定好本学期的一个教学目标，(1)能听懂、会说、会读、会写 26 个英文字母，并能正确认读单词。(2)能听懂、会说、会读日常交际用语，如问候、介绍、告别等。(3)能听懂、会说、会读、会写一些简单的单词，如动物、颜色、数字等。(4)能演唱简单的英文歌曲和歌谣。(5)培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯。

在接下来的教学中，需注意以下几个方面：1.加强26 个英文字母的发音和书写训练。2.平时关注三年级听力练习，在课堂上进行多样化的听力操练，题型不能单一。2.基础知识要抓实、抓严。3.在平时的教学中要注重新旧知识的整合，老词新用，滚动复习。4.加强阅读训练，提高学生的阅读能力

接着，备课组成员对本年级学生的英语学习品质提了自己的看法。

李彩霞老师认为本年级学生上课习惯还需要关注。在上课前，要求学生做好课前准备。课上争取做到发言先举手，情绪饱满，积极参与。能在老师的引导下用英语说出完整的表达，口齿清楚。在聆听他人的回答时，能做到安静专注，给与同学充分的尊重。

秦雪亚老师认为在学习主动性方面，相较于这个年龄段学生的心理发展特点，我校学生的自觉性不够，学习内驱力不强，大部分学生是需要有人督促才能完成特定的学习任务的。

周伊雯老师认为教师在教学过程中应关注学生学习品质的规范培养，形成良好的学习氛围，从而提升学生的学业质量。

通过本次集体备课，三年级英语教师对于平时教学中存在的问题进行了探讨，老师们在教学上相互促进，相互学习，共同成长，受益良多。希望通过此次集体备课，老师们能以常态课为抓手，关注学生的学习品质，真正做到“提质增效”。