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党员之家

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杨黎梅

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

围绕“活力课堂”主题进行教案研讨

一、学习单内容探讨

13《桥》活动单

活动一：整体回顾

课文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。

活动二：找读描写洪水的句子，体会作用。

文中一共有 句描写洪水的句子，请找出来读一读。这样写的好处是

活动三：读悟，体会人物形象

默读课文，找出文中描写老汉的语句，读一读，说说你认为老汉是个怎样的人，是从哪儿体会到的？组内分享交流。

活动三：升华感情，铭记老汉。

1.课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，可作者为什么要用“桥”为题？你怎么理解这个题目？

2.在我们身边有很多共产党员为人民群众架起了一座座生命桥、希望桥！也正因为我们的身边有这些优秀的共产党员，在我们遇到灾难时，才不会感到孤立无援。请搜集一两个事例写一写交流。

3. 练习写话

从结尾处，我们知道了文中的老汉和小伙子是一对父子，那么文中的很多地方就变得合理了，如老汉的揪和推、小伙子的瞪和推，背后又有着怎样的内心世界呢？

（1）父亲从队伍里揪出儿子——儿子啊

（2）儿子瞪了父亲一眼——父亲啊

（3）儿子推了父亲一把——父亲啊

（4）父亲推了儿子一把——儿子啊

活动四：推荐阅读

大江保卫战

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只身一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

1. 用“ ”画出环境描写的句子。

2. 文中的哪些句子让你感动，用“ ”画出，在边上写批注。

二、教案探讨