活动主题：集体备课《习作：我的拿手好戏》 目标设定：学习在习作时写出自己的看法和感受。 教学重点：能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。 教学难点：写作前怎样列出合理的提纲。 活动组织： 一、揭示课题 1.经常听有的同学说：唱歌是我的拿手好戏。还有的同学说，画画是我的拿手好戏。是呀，每个人都有自己的长处，都有拿手好戏。 2.看看下面的十八般武艺中，有你的拿手好戏吗？你的拿手好戏是什么？ 3.今天，请同学们把自己的拿手好戏写下来，和同学们一起分享。 二、审清课题 1.首先看清题目中的关键词：我 拿手好戏 2.分析：文章要写“我”而不是别人；写“拿手好戏”，即自己最擅长的事情，而不是不熟悉或做不好的事。 3.小结：文章要求写自己最擅长做的事情。 三、弄清选材 1.应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是自己的拿手好戏，所以，按照这个要求选自己做的最好的事情，写自己的一种本领。 2.应该怎样选材。 四、写作指导 1.怎样写好同学们所选的材料呢？（板书：按顺序写） 2.思考讨论：《我的拿手好戏》选择的材料有哪些?这些材料哪些要先写，哪些要后写？（根据文章需要确定，要让读者能一眼就看明白记叙的事情，还要能引人入胜，吸引读者读下去。） 3.思考讨论：哪些内容要详细写，哪些内容要简略写呢？（最能表现中心意思的内容要详细写，其他略写） |
