一、基本状况分析

1.我组共有六位成员，均为专业小学语文老师。

2.本组教师工作量：各位老师都满课时。

二、主要工作汇报

　　1.有计划的安排第一学期的教学工作计划，细化工作，落实要求。

严格执行课程计划，按照课程设置方案开足开全课程，上足课时。严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），按课表上课，禁止随意调代课，确保各类课程的教学质量。

2.扎实“六认真”工作，追求有效教学。

继续深化教学“六认真”，从注重形式向注重内容与质量转变，努力追求有效教学。强化规范意识，切实提高教学质量。

备课方面具体作以下要求：①备课的项目依据教学内容和学情，从“目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测”等方面开展备课研究，联合教育联盟学校共同改进“活动单”及“课堂检测”的设计形式，提高设计质量，将其纳入备课中。②实行“三备”：“一备”备课组里统一教学目标、重难点、教学思路、教学简案、活动单等设计；“二备”，结合重难点及班级学生学情在一备的基础上进行个性化的设计和修改（20%左右），用红色标出；“三备”指的是教后反思，反思要有质量，内容主要为教学环节的教学得失、习题的设计与利用、错误资源的  关注、生成资源的利用等，200字以上，有深度，有标题，用蓝色笔迹。

本学期，继续推进“智慧教育云平台”的应用与实践，备课组教师要在平台分享自己的教学资源，相互借鉴，实现资源共享。每学期上传云平台的教案不少于50%，采取定期检查与不定期抽查相结合的方法，检查备课组教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、跟进指导。

　　3.定时进行备课组活动，解决有关问题。

　　我们六年级语文备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，备课组每周一次进行教研活动。进行了包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究。本学期我们将学校备课组计划和太仓市的各项教学活动结合，开展备课组活动，每位教师要及时将自己的练习、作业设计及试卷设计等教学资源分享，相互借鉴，实现资源共享。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

　　4.用心抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，用心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一课，上课前一星期完成。每次的学生作业要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达必须的预期效果。

5.用心参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习习惯的养成，使他们更自主地学习，学会学习的方法。

本学期六位老师都能用心响应学校教学改革的要求，充分利用智慧教育云平台，使用多媒体手段进行课堂教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。