太仓市弇山小学科教融合“七个一”工程计划
（2024～2025学年第一学期）
订好一份计划
本学期将继续以太仓市科研工作计划及科研处的工作安排为指导，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，践行“让教育像阳光一样照亮每个孩子的心灵”的办学理念，结合学校当前的教师队伍结构、科研水平、课题在研情况等，制定好学校教科研工作计划，稳步落实。
二、参与一个课题
本学期继续推进我校苏州市“十四五”规划课题《“双减”政策背景下小学生差异化作业体系校本建构的实践研究》的研究，做好课题的成果提炼与总结工作，为课题的顺利结题打好基础。继续做好日常的课题管理工作，关注课题研究的过程，切实提升课题研究的质量和效度。
三、开展一次活动
结合学校已有课题研究，确定主题组织课题研究课的展示，开展1—2次“科教融合”。对照“科教融合”活动的优秀案例，进一步规范活动流程，包括“理论学习、观察量表解读与分工、课堂观察、说课、基于观察量表评课”等环节，依托教研组的力量，用心打磨课题研究课与观察量表的设计。邀请专家参与并指导活动，积极承办联盟内或市级交流展示活动。
四、读好一本书
在开展常态的学习研修，《燃荻》学习的基础上，结合课题研究或学科发展认真阅读一本理论书籍，扎实理论基础，促进专业发展。
做好一次讲座
结合学校青年教师培养方案、课题研究情况、科研写作等主题，在学校层面做好一次讲座，培养老师们的教科研意识，帮助老师们明晰研究内容和路径，明确论文写作方向。
六、带好一个团队
带领弇山小学课题主持人团队和青年教师发展共同体“青晞学社”。依据《太仓市新教师职初培养工作实施方案》的相关要求，制定本学期青年教师共同体“青晞学社”发展计划，加强青晞学社的内涵建设，对照四有好团队标准，不断进取。
七、推荐或提炼一批成果
一是鼓励教师参与各级各类论文评比活动，推出一批与课题研究相关的论文，积极向国家、省市级论文期刊推荐教师文章，争取在各级杂志中发表，努力提高获奖和发表的层次。二是继续办好每学期两期的校园科研论文电子刊物《追光》，根据教育前沿信息和话题进行征稿。
太仓市弇山小学
2024.09
