2024年弇山小学教科研工作计划

一、指导思想

依据学校实际，结合其他条线工作要点，确立教育科研为“提升科研质量、提高活动效能”为服务的工作方向，积极开展校本教科研活动。

二、工作目标

1.做好相关课题结题的材料梳理的同时，注重激活青年教师的科研兴趣。

2.持续推进教师继续教育提升工程。

3.严细落实骨干教师考核管理办法，促进双优双提升。

三、工作内容

1.教科研理论培训

通过自学、互学、集中学习等多种方式提升教师科研意识与能力。定期组织教科研专题讲座和培训活动，引导教师学习党和国家关于教育改革和发展的方针政策以及外校先进的教科研经验。

2.规范教科研活动

规范教科研活动。开学初制订好教科研计划及各课题阶段计划，学期中进行各课题研究情况的跟踪检查、指导工作，了解各课题的进展情况，协调有关问题的解决。

3.教师专业成长

以“青晞学社”为平台，为青年教师设置成长档案。以主题活动的形式提升青年教师专业成长动能。

4.课题研究

（1）继续深入开展我校已立项的各课题研究工作，重点关注即将结题的课题组过程性材料的积累及梳理。

（2）强化常态化的课题要求。

（3）借助已成型的“跨学科（暂拟称）”成长案例，提萃相关理论要点。

四、工作分工

教科研主任：负责课程建设与研究、信息化特色推进、骨干教师考核、继续教育

教科室副主任：负责课题工作管理、教师培训与发展

实验教师：具体实施课题研究，撰写研究计划和总结，上好主题研究课。

五、工作进度

九月份：

制订学校教科研工作计划及各课题研究计划

各实验教师制订课题阶段计划

检查上交的课题阶段计划

“青晞学社”开班仪式

“跨学科（暂拟称）”材料积累

十月份：

课题日常研究

课题研讨例会

开展课题实践活动

开展“青晞”辩论赛（德育主题——行而思）

“跨学科（暂拟称）”论题草拟

十一月份：

课题日常研究

课题研讨例会

开展课题展示课、论课活动（教学——研而学）

继续教育“菜单送培”督促完成

“跨学科（暂拟称）”论题构架

十二月份：

做好课题材料的汇编工作

各实验教师撰写课题阶段总结、经验论文

骨干教师考核相应内容收尾

学校教科研工作总结

对各项材料进行检查与梳理

预提交“跨学科（暂拟称）”框架材料

太仓市弇山小学 翟硕

2024年9月